اعتمد المجلس الأعلى للجامعات لائحة برنامج الماجستير الأكاديمي في «معلوماتية الأعمال»، المقدمة من كلية تكنولوجيا الأعمال بجامعة مصر للمعلوماتية، لتصبح بذلك ثاني كليات الجامعة التي يعتمد المجلس برامجها للدراسات العليا، بعد كلية علوم الحاسب والمعلومات.
وصرح الدكتور أحمد حمد القائم بأعمال رئيس جامعة مصر للمعلوماتية بأن البرنامج يشمل ثلاث تخصصات رئيسة، هي: إدارة تكنولوجيا الأعمال، وتحليلات الأعمال، والتسويق الرقمي، وبنظام الساعات المعتمدة، كما يتضمن كل تخصص أربع مقررات إجبارية وستة مقررات تخصصية، إلى جانب إعداد رسالة علمية وفقًا للأصول والمنهجيات الأكاديمية المعتمدة.
وأكد أن البرنامج يمثل إضافة نوعية إلى منظومة الدراسات العليا في مصر، لما يتميز به من طبيعة أكاديمية وبحثية تجمع بين علوم الإدارة وتقنيات المعلومات. ويستهدف إعداد باحثين وكوادر متخصصة تمتلك القدرة على تحديد المشكلات البحثية، وتطبيق المناهج العلمية، وتحليل البيانات، وتوظيف نتائج البحوث في تطوير المؤسسات ودعم الاقتصاد الرقمي.
من جانبه قال الأستاذ الدكتور محمد صالح عميد كلية تكنولوجيا الأعمال ان برنامج الماجستير يعتمد بصورة مكثفة على دراسات الحالة، والمشاريع التطبيقية، بما يسهم في صقل قدرة الدارسين على اتخاذ قرارات معقدة متعددة الأبعاد في ظل ظروف عدم اليقين التي تتسع مخاطره في عالم اليوم الذي يموج بالصراعات الإقليمية والدولية مما يلقي بأعباء غير مسبوقة على حركة الاقتصاد العالمي والمحلي، ولذا نستهدف من برنامج الماجستير تمكين الدارسين من التحلي بمهارة قيادة فرق عمل متنوعة ومتعددة التخصصات.
وأضاف أن البرنامج يعمل على تزويد الدارسين بالمعارف والقدرات البحثية والاستراتيجية اللازمة لفهم التحولات التي تشهدها بيئة الأعمال، وقيادة التغيير المؤسسي، ودعم اتخاذ القرار، وتطوير حلول مبتكرة تسهم في تحقيق النمو المستدام. كما يركز على تعميق فهم العلاقات التكاملية بين مجالات الاعمال المختلفة من جانب، والتقنيات الحديثة من جانب آخر.
وفيما يتعلق بالمسارات المهنية والبحثية المتاحة للحاصلين على درجة الماجستير في معلوماتية الأعمال، أوضح أن البرنامج يؤهل خريجيه للعمل في 13 مسارًا، تشمل: التحول الرقمي، وإدارة التكنولوجيا، وريادة الأعمال، وإدارة الابتكار، والتخطيط الاستراتيجي للتحول الرقمي والمجالات المرتبطة به، وحوكمة تكنولوجيا المعلومات وأمنها، وإدارة المخاطر الرقمية واستمرارية الأعمال، والتسويق الرقمي، وإدارة علاقات العملاء عبر القنوات الرقمية، وتحليل نظم الأعمال.
وأضاف أن هذه المسارات تجمع بين الجانبين المهني والبحثي؛ إذ تتيح للخريجين تولي وظائف تخصصية وقيادية في المؤسسات العامة والخاصة، كما تمنحهم أساسًا علميًّا ومنهجيًّا يؤهلهم لمواصلة دراساتهم الأكاديمية والالتحاق ببرامج الدكتوراه في هذه التخصصات أو في المجالات ذات الصلة.
وأشارت ا.م.د. زينب نوار منسق شئون الدراسات العليا بالكلية إلى أن مسار إدارة تكنولوجيا الأعمال (Business Technology Management) يتناول إدارة التكنولوجيا باعتبارها عنصرًا محوريًّا في صياغة الاستراتيجيات المؤسسية وتطوير الهياكل التنظيمية وتعزيز منظومات الحوكمة. ويقدم المسار دراسة منهجية متكاملة للأبعاد البشرية والتنظيمية المرتبطة بالاستراتيجية الرقمية والتحول الرقمي، إلى جانب الاتجاهات الحديثة في تطوير بنية الاعمال، والحوكمة الرقمية للمؤسسات، وإدارة المخاطر التكنولوجية، والأمن السيبراني، بما يُكسب الدارسين القدرة على إدارة التحديات التقنية والتنظيمية في بيئات الأعمال الحديثة.
وأوضحت أن مسار تحليلات الأعمال (Business Analytics) يهدف إلى تنمية القدرة على اتخاذ قرارات تستند إلى البيانات، من خلال توظيف أساليب التحليل الإحصائي المتقدم، ونمذجة البيانات، والتحليلات التنبؤية. كما يؤهل الخريجين لاستخلاص الرؤى من البيانات وتحويلها إلى توصيات وإجراءات إدارية تدعم عملية اتخاذ القرار وصياغة الاستراتيجيات، مع تعزيز مهاراتهم في البرمجة المتقدمة لتحليل البيانات وتصميم نظم قواعد البيانات وإدارتها.
وقالت ان مسار التسويق الرقمي (Digital Marketing)، يركز على تنمية المهارات اللازمة لتوظيف التقنيات الرقمية والمنصات الإلكترونية في تخطيط الاستراتيجيات التسويقية وتنفيذها وقياس نتائجها، بما يسهم في تحقيق الأهداف المؤسسية وتعزيز القدرة التنافسية المستدامة في بيئة أعمال سريعة التغير. ويشمل كذلك دراسة رؤى المستهلكين، والتسويق الدولي، واستراتيجيات بناء العلامات التجارية، وتطبيقات التسويق الرقمي، والاتصالات التسويقية الاستراتيجية، فضلًا عن استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في إعداد التحليلات وتحسين جودة القرارات التسويقية وكفاءتها. ويجمع المسار بين الأطر النظرية والتطبيقية في التسويق، وتحليل البيانات، وإدارة المحتوى، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، بما يعمق فهم سلوك المستهلك ويساعد على الارتقاء بتجربة العملاء.
